艺术麦田里幸运的“拾穗者”
江仁元
2024年11月07日 · 👁️ 1005 阅读
从教三十八年，也是我在艺术道路上探索与成长的三十八年。
回顾自己的艺术道路，我觉得自己其实是一个幸运的“拾穗者”，幸运地踏进艺术的麦田里，用心搜索着前面艺术家们收割过的田畦中不小心遗落的麦穗，偶有收获，便兴冲冲拾起装进自己的小篮子，然后继续低头前行……
三十八年倏忽而过，蓦然回顾自己胳膊上挽的小篮子，惊喜地发现里面居然也积累起了一点麦穗，尽管杂七杂八，成色也不很饱满，但足够让我能抬起汗津津的额头，以小满自豪的神情说，这是我的劳动成果！
我埋头于艺术的执著和动力源于两个方面。
一是儿时就有的艺术梦想与追求。懵懂之时我便对艺术有着强烈的渴望，看到村里那些能写会画的更是艳羡不已，我拿起笔学会的第一件事就是涂鸦。怀揣着艺术梦，我度过了小学、初中，但由于那时学校都没有安排美术课，我只能把这个梦想埋藏在心里，直至高中最后一年。这一年，我遇到了当时刚调来学校的美术老师也是我的艺术启蒙老师——乔延泽老师。在课外美术小组里，我得到了乔老师的悉心指导，受益于此，我才能前往莱阳师范美术专业班学习，自此才算是真正走进艺术的天地中。
二是成为美术教育工作者后职业带来的压力。1979年末，从莱阳师范美术专业班毕业后，我被分配到蓬莱师范任教美术，是当时那届学生中的“最高分配”。学校对自己学业水平的认可，既是莫大的荣耀，也是我从教后工作的压力和动力。在师范教师群体中学历最低的我，决心以能力和水平来证明自己，以成绩来回报母校的信任。三十多年来，我一直是既当教师又做学生，在倾心教好自己学生的同时，业余时间全都用于学习和研究中国传统的书画艺术，积极参加各级书画大赛，孜孜不倦，勤耕不辍，终有小成。在艺术之路上，是不灭的梦想在拉着我走，是教师的职业在推着我走。
走下讲坛，我自然会对走过的路感慨一番。作为回顾与总结，在朋友们的帮助下，我整理了自己不同阶段、不同时期的部分作品，本是敝帚自珍，放在抽屉里或书架上自我欣赏罢了。但很多朋友切切的鼓励和不少学生殷殷的期许，终使我放下了羞涩，树起了信心，把它们拿出来让大家批评指正。如果大家能从中意识到，“拾麦穗”其实不能仅仅依靠幸运，更要靠执著和勤劳，这就足够了。
回顾自己的艺术道路，我觉得自己其实是一个幸运的“拾穗者”，幸运地踏进艺术的麦田里，用心搜索着前面艺术家们收割过的田畦中不小心遗落的麦穗，偶有收获，便兴冲冲拾起装进自己的小篮子，然后继续低头前行……
三十八年倏忽而过，蓦然回顾自己胳膊上挽的小篮子，惊喜地发现里面居然也积累起了一点麦穗，尽管杂七杂八，成色也不很饱满，但足够让我能抬起汗津津的额头，以小满自豪的神情说，这是我的劳动成果！
我埋头于艺术的执著和动力源于两个方面。
一是儿时就有的艺术梦想与追求。懵懂之时我便对艺术有着强烈的渴望，看到村里那些能写会画的更是艳羡不已，我拿起笔学会的第一件事就是涂鸦。怀揣着艺术梦，我度过了小学、初中，但由于那时学校都没有安排美术课，我只能把这个梦想埋藏在心里，直至高中最后一年。这一年，我遇到了当时刚调来学校的美术老师也是我的艺术启蒙老师——乔延泽老师。在课外美术小组里，我得到了乔老师的悉心指导，受益于此，我才能前往莱阳师范美术专业班学习，自此才算是真正走进艺术的天地中。
二是成为美术教育工作者后职业带来的压力。1979年末，从莱阳师范美术专业班毕业后，我被分配到蓬莱师范任教美术，是当时那届学生中的“最高分配”。学校对自己学业水平的认可，既是莫大的荣耀，也是我从教后工作的压力和动力。在师范教师群体中学历最低的我，决心以能力和水平来证明自己，以成绩来回报母校的信任。三十多年来，我一直是既当教师又做学生，在倾心教好自己学生的同时，业余时间全都用于学习和研究中国传统的书画艺术，积极参加各级书画大赛，孜孜不倦，勤耕不辍，终有小成。在艺术之路上，是不灭的梦想在拉着我走，是教师的职业在推着我走。
走下讲坛，我自然会对走过的路感慨一番。作为回顾与总结，在朋友们的帮助下，我整理了自己不同阶段、不同时期的部分作品，本是敝帚自珍，放在抽屉里或书架上自我欣赏罢了。但很多朋友切切的鼓励和不少学生殷殷的期许，终使我放下了羞涩，树起了信心，把它们拿出来让大家批评指正。如果大家能从中意识到，“拾麦穗”其实不能仅仅依靠幸运，更要靠执著和勤劳，这就足够了。